- La UNED reunió durante tres jornadas a especialistas, liderazgos comunitarios y estudiantes en torno a la interculturalidad como eje de transformación educativa
- El encuentro promovió el intercambio de experiencias y reflexiones sobre la vida estudiantil, la diversidad cultural y la construcción de conocimiento desde los territorios
PorJorge Quesada Villalobos. Colaborador Prensa
Del 5 al 7 de noviembre, el Paraninfo de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) fue sede del I Coloquio de Vida Estudiantil Intercultural y Universidad, una actividad que reunió a personas académicas, estudiantes y representantes de comunidades indígenas y afrodescendientes, con el propósito de fortalecer el diálogo intercultural dentro y fuera de la vida universitaria.
El evento fue organizado por el Programa de Coordinación y Atención Intercultural (PROCAI) de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil, en conjunto con la Escuela de Ciencias de la Educación (ECE) y el Centro Agenda Joven en Derechos y Ciudadanía, con el apoyo de diversas instancias universitarias como la Rectoría, la Vicerrectoría de Extensión y Vinculación Territorial, el Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE) y la Oficina Institucional de Mercadeo y Comunicación (OI-MERCOM).
Durante el acto inaugural, las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del rector Rodrigo Arias Camacho, la vicerrectora de Vida Estudiantil Raquel Zeledón Sánchez, la directora de la Escuela de Ciencias de la Educación Linda Madríz Bermúdez y la directora del Centro Agenda Joven Nora Elena González Chacón.
El momento cultural de apertura estuvo a cargo del grupo Nendrí Rójc, de la comunidad indígena de Boruca, reconocido por su compromiso con la preservación del arte ancestral y el legado histórico del pueblo brörán.
Entre las actividades destacadas se incluyó la conferencia de apertura titulada “La palabra está suelta: tejiendo interculturalidades”, a cargo de la académica Catherine Walsh, quien compartió con la comunidad universitaria un espacio de reflexión sobre los diálogos interculturales.
También participó la académica y lideresa maya Sariah Acevedo Oliva, invitada para compartir su experiencia en la creación de universidades de comunidades indígenas en Guatemala. Ambas conferencistas fueron reconocidas por su aporte a la construcción de saberes diversos y su acompañamiento solidario con la UNED en este primer coloquio.
Durante las tres jornadas, se desarrollaron ponencias, conversatorios y charlas organizadas en distintos bloques temáticos. Los temas abordaron la educación intercultural y la justicia epistémica, el reconocimiento de la diversidad en los entornos educativos, la revitalización de idiomas originarios, la vinculación universitaria desde los territorios y las experiencias de cogestión comunitaria, entre otros.
El coloquio concluyó con el taller “Gritos, grietas y siembras de vida. Hacia la praxis intercultural-decolonial”, facilitado por Catherine Walsh, en el que se promovió la participación activa de personas provenientes de distintos contextos educativos y culturales.
Con esta iniciativa, la UNED reafirma su compromiso con una educación inclusiva, humanista y crítica, que reconoce la diversidad cultural.
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